Les séminaires du programme de recherche art & artefactualité organisés à l’Ecole Supérieure d’Art d’Avignon (ESAA), s’inscrivent dans la continuité d’une pratique  initiée et affinée depuis plus de cinq ans pour affirmer la dimension de la recherche en II° cycle dans la formation en conservation-restauration. Celle-ci est coexistante  et congruente avec celle en création-instauration dans un parallélisme voulu dialogique voire dialectique, et constituant la singularité de l’établissement dans le paysage des écoles supérieures d’art françaises.

Ils visent notamment à interroger le champ d’intervention de la conservation-restauration  au carrefour de la philosophie et des sciences sociales, en fonction du statut, de l’ontologie et du régime des objets que celle-ci est appelée à prendre en charge. Les facteurs qui entrent en jeu sont multiples, qu’il s’agisse d’artefacts d’art contemporain ou ethnographiques, les deux champs privilégiés par la formation, notamment pour l’intérêt de la démarche comparatiste qu’ils procurent. Ces facteurs réclament une attention particulière et déterminent pour une large part les approches et les hypothèses envisageables, autant que les exigences auxquelles le conservateur – restaurateur doit faire face. Les différentes séances qui ont lieu une fois par mois pendant le temps scolaire en I° et II° cycle , se proposent d’aborder les principaux aspects de cette situation, avec le souci d’examiner, de réexaminer et éventuellement d’introduire, les notions qui sont au choeur des démarches actuelles du conservateur-restaurateur, des finalités qu’il poursuit et des problèmes qui s’y posent. La réflexion est menée par référence à des objets ou à des oeuvres tenus pour significatifs des problèmes examinés, spécifiquement choisis et présents lors de chaque séance. Il s’agit alors et ainsi, de constituer un outillage conceptuel et théorique afin d’entamer  une approche critique et l’argumentaire d’un discours propre au conservateur-restaurateur depuis l’angle de vue et d’action qui est le sien à l’égard, tant des objets qu’il  a en charge, que de sa propre pratique.

Ce carnet propose d’en rendre compte par une accessibilité et une diffusion  de ses moyens et résultats, élargies au plus grand nombre. En prolongement et concrétisation normative de cette dynamique, une revue en ligne est en projet (http://seminesaa.hypotheses.org/seminar-cr).